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	<title>Lyc&#233;e de la C&#244;te d'Alb&#226;tre</title>
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		<title>Lyc&#233;e de la C&#244;te d'Alb&#226;tre</title>
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<item xml:lang="fr">
		<title>Quelques ressources pour se pr&#233;parer &#224; l'option maths compl&#233;mentaires lorsqu'on n'a pas suivi la sp&#233;cialit&#233; math</title>
		<link>https://cote-d-albatre.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article2913</link>
		<guid isPermaLink="true">https://cote-d-albatre.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article2913</guid>
		<dc:date>2021-06-22T15:29:16Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Gr&#233;gory Roure</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Quelques ressources en ligne, gratuites, destin&#233;es &#224; voir ou r&#233;viser la partie du programme de sp&#233;cialit&#233; math premi&#232;re indispensable pour suivre maths compl&#233;mentaires.&lt;/p&gt;

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&lt;a href="https://cote-d-albatre.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique392" rel="directory"&gt;Soutien&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;En raison d'un choix d'orientation ayant &#233;volu&#233; entre la seconde et la premi&#232;re, certains &#233;l&#232;ves choisissent de suivre l'option &#034;maths compl&#233;mentaires&#034; en terminale sans avoir suivi la sp&#233;cialit&#233; math en premi&#232;re. Quoique ce choix soit possible, il pose un probl&#232;me s&#233;rieux aux &#233;l&#232;ves qui le font : le programme de l'option est la suite d'une partie du programme de premi&#232;re (et la densit&#233; du programme de l'option ne permet pas de refaire une partie du programme de premi&#232;re).&lt;br class='autobr' /&gt;
Les &#233;l&#232;ves qui font ce choix doivent donc rattraper par leurs propres moyens une grande partie du programme de sp&#233;cialit&#233; math (premi&#232;re).&lt;br class='autobr' /&gt;
Les liens suivants leur donnent acc&#232;s &#224; des ressources gratuites s&#233;lectionn&#233;es dans ce but.&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Le site &lt;a href=&#034;https://www.maths-et-tiques.fr/index.php/cours-maths/niveau-premiere&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;maths et tiques&lt;/a&gt; propose des cours en pdf avec liens vers des exemples et exercices en vid&#233;o. L'ensemble du programme est &#224; voir sauf la partie g&#233;om&#233;trie et le chapitre sur la trigonom&#233;trie.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Le site &lt;a href=&#034;http://www.jaicompris.com/lycee/math/premiereS-math.php&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;j'aicompris.com&lt;/a&gt; propose des r&#233;sum&#233;s de cours interactifs et des exercices corrig&#233;s en vid&#233;o.&lt;br class='autobr' /&gt;
On peut notamment essayer de faire les exercices suivants :&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.jaicompris.com/lycee/math/suite/suite-definition.php&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;d&#233;finition d'une suite&lt;/a&gt; : exercices 1 et 5.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.jaicompris.com/lycee/math/suite/suite-arithmetique.php&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;suites arithm&#233;tiques&lt;/a&gt; : exercices 3 et 6.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.jaicompris.com/lycee/math/suite/suite-geometrique.php&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;suites g&#233;om&#233;triques&lt;/a&gt; : exercices 5 et 3.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.jaicompris.com/lycee/math/equation/equation-second-degre.php&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;second degr&#233;&lt;/a&gt; : exercices 2 et 15.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.jaicompris.com/lycee/math/inequation/inequation-second-degre.php&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;signe du second degr&#233;&lt;/a&gt; : exercices 2 et 3.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.jaicompris.com/lycee/math/fonction/derivation/derivation-definition.php&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;nombre d&#233;riv&#233;&lt;/a&gt;:exercices 1,2 et 3.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.jaicompris.com/lycee/math/fonction/derivation/derivation-calcul.php&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;d&#233;rivation(calcul)&lt;/a&gt; : exercices 3 et 7.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.jaicompris.com/lycee/math/fonction/derivation/derivation-variations.php&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;variations&lt;/a&gt;:exercices 1,3 et 5.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.jaicompris.com/lycee/math/fonction/exponentielle/exponentielle-premiere.php&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;exponentielles&lt;/a&gt;:exercices 7 et 25.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.jaicompris.com/lycee/math/probabilite/variable-aleatoire/variable-aleatoire.php&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;variables al&#233;atoires&lt;/a&gt;:exercices 10 et 12&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.jaicompris.com/lycee/math/probabilite/probabilite-conditionnelle.php&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;probabilit&#233;s conditionnelles&lt;/a&gt; : exercices 2 et 8.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.jaicompris.com/lycee/math/probabilite/probabilite-totale-independant.php&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;formules des probabilit&#233;s totales&lt;/a&gt; : exercice 3.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Le site Lumni (France4 TV) propose aussi des cours vid&#233;os (mais pas sur tout le programme) parmi lesquels :&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.lumni.fr/video/les-fonctions-revisions-et-exercices#containerType=serie&amp;containerSlug=la-maison-lumni-lycee&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;les fonctions&lt;/a&gt;, &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.lumni.fr/video/variations-de-fonctions-1#containerType=serie&amp;containerSlug=la-maison-lumni-lycee&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;les variations&lt;/a&gt;, &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.lumni.fr/video/presentation-de-la-specialite-autour-des-fonctions-exponentielles#containerType=serie&amp;containerSlug=la-maison-lumni-lycee&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;l'exponentielle&lt;/a&gt;,&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.lumni.fr/video/les-probabilites-conditionnelles-et-lindependance-de-deux-evenements#containerType=serie&amp;containerSlug=la-maison-lumni-lycee&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;les probabilit&#233;s 1&lt;/a&gt;,&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.lumni.fr/video/de-la-moyenne-dune-serie-statistique-a-lesperance-dune-variable-aleatoire#containerType=serie&amp;containerSlug=la-maison-lumni-lycee&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;les probabilit&#233;s 2&lt;/a&gt;,&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.lumni.fr/video/les-suites-numeriques#containerType=serie&amp;containerSlug=la-maison-lumni-lycee&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;les suites 1&lt;/a&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
et &lt;a href=&#034;https://www.lumni.fr/video/les-limites-de-suites#containerType=serie&amp;containerSlug=la-maison-lumni-lycee&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;les suites 2&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Enfin, le site &lt;a href=&#034;https://mathenpoche.sesamath.net/?page=premiere&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;mathenpoche&lt;/a&gt; propose certains cours (suites num&#233;riques, second degr&#233;, d&#233;rivation, variations et exponentielles) sous formes de cours interactifs et d'exercices corrig&#233;s.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Travailler toutes ces notions pendant les vacances n&#233;cessitera du courage, mais commencer l'ann&#233;e sans avoir rattrap&#233; une partie de celles-ci ne serait pas raisonnable... Bon courage !&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Travailler les suites arithm&#233;tiques et g&#233;om&#233;triques en autonomie</title>
		<link>https://cote-d-albatre.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article2882</link>
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		<dc:date>2020-05-04T19:02:19Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Gr&#233;gory Roure</dc:creator>


		<dc:subject>Suites arithm&#233;tiques</dc:subject>
		<dc:subject>Suites g&#233;om&#233;triques</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Liens vers des cours et exercices corrig&#233;s gratuits sur les suites arithm&#233;tiques et g&#233;om&#233;triques&lt;/p&gt;

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&lt;a href="https://cote-d-albatre.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique392" rel="directory"&gt;Soutien&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://cote-d-albatre.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?mot114" rel="tag"&gt;Suites arithm&#233;tiques&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://cote-d-albatre.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?mot115" rel="tag"&gt;Suites g&#233;om&#233;triques&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Les suites arithm&#233;tiques et g&#233;om&#233;triques sont aux programmes de math&#233;matiques de la sp&#233;cialit&#233; d&#232;s la premi&#232;re, des &#233;l&#232;ves de STMG aussi, ainsi qu'en terminale de tous les &#233;l&#232;ves via l'enseignement scientifique.&lt;br class='autobr' /&gt;
Les ressources suivantes permettent de progresser, seul, sur ces notions.&lt;br class='autobr' /&gt;
Pour les rappels de cours ou les exemples, on peut consulter le cours et les exercices corrig&#233;s du site &lt;a href=&#034;https://mathenpoche.sesamath.net/?page=premiere#premiere_2_2_2&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Mathenpoche&lt;/a&gt; ou celui d'&lt;a href=&#034;https://www.maths-et-tiques.fr/telech/19SuitesP2M.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Yvan Monka&lt;/a&gt; qui propose aussi de nombreuses m&#233;thodes en vid&#233;o.&lt;br class='autobr' /&gt;
Le site &lt;a href=&#034;http://www.jaicompris.com/lycee/math/premiereS-math.php&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;j'ai compris.com&lt;/a&gt; propose aussi des r&#233;sum&#233;s de cours int&#233;ressants.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pour les exercices on peut plus particuli&#232;rement s'entra&#238;ner sur les exemples suivants :&lt;/p&gt;
&lt;h4 class=&#034;spip&#034;&gt; Suites arithm&#233;tiques :&lt;/h4&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://mathenpoche.sesamath.net/?page=premiere#premiere_2_2_4_sesabibli/91948&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;exercice classique (mathenpoche)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://mathenpoche.sesamath.net/?page=premiere#premiere_2_2_4_sesabibli/91380&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;somme des termes cons&#233;cutifs (mathenpoche)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; somme des termes cons&#233;cutifs &lt;a href=&#034;https://youtu.be/kmfu5EYf4ZQ&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;exercice chez Yvan Monka (vid&#233;o)&lt;/a&gt; et exercice 11 sur &lt;a href=&#034;http://www.jaicompris.com/lycee/math/suite/somme-suite.php&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;j'ai compris.com&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercices &#034;simples&#034; du site &lt;a href=&#034;http://www.jaicompris.com/lycee/math/suite/suite-arithmetique.php&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;j'ai compris.com&lt;/a&gt; : faire les 2 ; 3 ; 4 et 6.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercices &#034;plus durs&#034; du site &lt;a href=&#034;http://www.jaicompris.com/lycee/math/suite/suite-arithmetique.php&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;j'ai compris.com&lt;/a&gt; : faire les 8 ; 9 ; 10 et 15.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034;&gt; Suites g&#233;om&#233;triques :&lt;/h4&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt;&lt;a href=&#034;https://mathenpoche.sesamath.net/?page=premiere#premiere_2_2_4_sesabibli/91950&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;exercice classique sur mathenpoche&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://youtu.be/Zp3_pBwdM7o&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;sens de variation (vid&#233;o)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://youtu.be/Zp3_pBwdM7o&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;somme des termes cons&#233;cutifs (vid&#233;o)&lt;/a&gt; ou sur &lt;a href=&#034;https://mathenpoche.sesamath.net/?page=premiere#premiere_2_2_4_sesabibli/91388&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;mathenpoche&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;http://www.jaicompris.com/lycee/math/suite/suite-geometrique.php&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;exercices classiques de &#034;j'ai compris&#034;&lt;/a&gt; : faire les 5 ; 7 ; 8 ; 12 et 16.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;http://www.jaicompris.com/lycee/math/suite/suite-geometrique.php&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;exercices avec des suites arithm&#233;tico-g&#233;om&#233;triques sur &#034;j'ai compris&#034;&lt;/a&gt; : faire les 3 et 20.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;http://www.jaicompris.com/lycee/math/suite/somme-suite.php&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;somme des termes cons&#233;cutifs sur &#034;j'ai compris&#034;&lt;/a&gt; faire les 5 ; 8 (la fameuse l&#233;gende du jeu d'&#233;chec) et 10.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Pour travailler les vecteurs en autonomie (math - seconde)</title>
		<link>https://cote-d-albatre.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article2877</link>
		<guid isPermaLink="true">https://cote-d-albatre.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article2877</guid>
		<dc:date>2020-04-08T16:02:25Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Gr&#233;gory Roure</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Liens vers des exercices auto-corrig&#233;s et des vid&#233;os de cours sur le th&#232;me des vecteurs (programme de seconde).&lt;/p&gt;

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&lt;a href="https://cote-d-albatre.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique392" rel="directory"&gt;Soutien&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Les &#233;l&#232;ves de secondes (ou de d&#233;but de premi&#232;re) qui souhaitent s'entra&#238;ner sur les vecteurs peuvent utiliser les ressources suivantes :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le site d'Yvan Monka qui propose des vid&#233;os tr&#232;s bien r&#233;alis&#233;es dont celles-ci :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://youtu.be/oLItb_RICA8&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;exercices pour d&#233;terminer les coordonn&#233;es d'un point d&#233;fini par une relation vectorielle&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://youtu.be/MeHOuwy81-8&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;utiliser le d&#233;terminant pour tester la colin&#233;arit&#233;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://youtu.be/hp8v6YAQQRI&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;probl&#232;me de parall&#233;lisme&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://youtu.be/dZ81uKVDGpE&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;probl&#232;me d'alignement&lt;/a&gt; m&#234;me si dans cette vid&#233;o datant de l'ancien programme le test de la colin&#233;arit&#233; se fait sans utiliser le mot &#034;d&#233;terminant&#034;.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Le site Wims propose aussi des exercices auto-corrig&#233;s dont je vous propose une s&#233;lection :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;http://wims.unice.fr/wims/wims.cgi?module=H3/geometry/oefcoord.fr&amp;cmd=new&amp;exo=CORvect5&amp;qnum=1&amp;qcmlevel=3&amp;scoredelay=&amp;intro_qcmpresent=4&amp;intro_presentsol=1&amp;intro_check=1&amp;intro_check=2&amp;intro_check=3&amp;intro_check=4&amp;intro_expert=yes&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;lectures de coordonn&#233;es&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;http://wims.unice.fr/wims/wims.cgi?module=H4/geometry/OEFevalwimsvect1.fr&amp;cmd=new&amp;exo=coordvecpt2&amp;exo=coordvecpt4&amp;exo=coordvecpt5&amp;exo=coordvecpt1&amp;qnum=4&amp;random=0&amp;scoredelay=&amp;seedrepeat=0&amp;qcmlevel=1&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;coordonn&#233;es&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;http://wims.unice.fr/wims/wims.cgi?module=H3/geometry/oefcoord.fr&amp;cmd=new&amp;exo=egalitegr&amp;qnum=3&amp;qcmlevel=3&amp;scoredelay=&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;placement de points&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;http://wims.unice.fr/wims/wims.cgi?module=H4/geometry/OEFevalwimsvect1.fr&amp;cmd=new&amp;exo=critcolin3&amp;exo=calculcoord1&amp;exo=calculcoord2&amp;exo=pdtreel1&amp;exo=pdtreel2&amp;exo=reperpt1&amp;exo=reperpt2&amp;exo=reperpt3&amp;exo=reperpt4&amp;qnum=9&amp;scoredelay=&amp;seedrepeat=0&amp;qcmlevel=1&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;un peu de tout&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Le site &lt;a href=&#034;https://mathenpoche.sesamath.net/?page=seconde#seconde_3_3_4&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;mathenpoche&lt;/a&gt; propose aussi une s&#233;rie d'exercices et du cours.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Travailler les statistiques de seconde en autonomie</title>
		<link>https://cote-d-albatre.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article2874</link>
		<guid isPermaLink="true">https://cote-d-albatre.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article2874</guid>
		<dc:date>2020-03-18T14:09:11Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Gr&#233;gory Roure</dc:creator>


		<dc:subject>Seconde</dc:subject>
		<dc:subject>Statistiques &#224; une variable</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Liens vers des exercices en ligne s&#233;lectionn&#233;s pour les &#233;l&#232;ves de secondes sur les statistiques&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://cote-d-albatre.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique392" rel="directory"&gt;Soutien&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://cote-d-albatre.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?mot1" rel="tag"&gt;Seconde&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://cote-d-albatre.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?mot121" rel="tag"&gt;Statistiques &#224; une variable&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Les &#233;l&#232;ves de seconde peuvent s'entra&#238;ner sur les statistiques gr&#226;ce &#224; la s&#233;lection d'exercices suivante :&lt;/p&gt;
&lt;h5 class=&#034;spip&#034;&gt;Revoir les bases :&lt;/h5&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;http://wims.unice.fr/wims/wims.cgi?module=H3/stat/oefstat.fr&amp;cmd=new&amp;exo=effpourcent&amp;exo=Moyennesetcoefconfparm1=3&amp;qnum=2&amp;scoredelay=&amp;random=0&amp;qcmlevel=3&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;fr&#233;quences et effectifs&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://mathenpoche.sesamath.net/?page=troisieme#troisieme_2_2_2_sesabibli/59ff834ec8e4d64a747b0b10&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;calcul de la m&#233;diane&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://wims.unice.fr/wims/wims.cgi?module=U1/stat/oefstat.fr&amp;cmd=new&amp;exo=tele&amp;exo=medianegraph&amp;qnum=2&amp;scoredelay=&amp;random=0&amp;qcmlevel=1&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;calculs de moyenne et m&#233;diane&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h5 class=&#034;spip&#034;&gt;Les quartiles :&lt;/h5&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://mathenpoche.sesamath.net/?page=seconde#seconde_5_2_3_sesabibli/5d284049b0b0e021d8bbd2ac&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;exercice avec correction d&#233;taill&#233;e&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://wims.unice.fr/wims/wims.cgi?module=H5/stat/oefstatlycee.fr&amp;cmd=new&amp;exo=quartiles3&amp;exo=quartiles2&amp;exo=plusoumoins&amp;qnum=3&amp;scoredelay=&amp;random=0&amp;qcmlevel=3&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;exercices sur le site Wims&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://mathenpoche.sesamath.net/?page=seconde#seconde_5_2_4_sesabibli/59ff83da980fc64a739a8250&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;une s&#233;rie d'exercice r&#233;p&#233;titifs sur Mathenpoche&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h5 class=&#034;spip&#034;&gt;L'&#233;cart-type&lt;/h5&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.youtube.com/watch?v=CiFoBkipJQk&amp;feature=youtu.be&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;exemple en vid&#233;o (Yvan Monka)&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://youtu.be/JPTDZtSrd2o&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;obtenir les r&#233;sultats avec un calculatrice TI (Y Monka)&lt;/a&gt; ou &lt;a href=&#034;https://youtu.be/x6bV1w-3EcM&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;avec un mod&#232;le Casio (Y Monka)&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://mathenpoche.sesamath.net/?page=seconde#seconde_5_2_3_sesabibli/5d284048b0b0e021d8bbd2a8&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;exercice avec correction d&#233;taill&#233;e&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://mathenpoche.sesamath.net/?page=seconde#seconde_5_2_4_sesabibli/5c347e88ba8a024d1387e00b&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;une s&#233;rie d'exercices r&#233;p&#233;titif sur Mathenpoche&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://wims.univ-cotedazur.fr/wims/wims.cgi?module=H5/stat/oefstatlycee.fr&amp;cmd=new&amp;exo=ecartvarcla2&amp;exo=ecartvar&amp;qnum=2&amp;random=0&amp;scoredelay=&amp;seedrepeat=0&amp;qcmlevel=1&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;deux autres exemples sur Wims&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Liens vers des exercices en ligne sur le calcul alg&#233;brique (seconde)</title>
		<link>https://cote-d-albatre.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article2861</link>
		<guid isPermaLink="true">https://cote-d-albatre.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article2861</guid>
		<dc:date>2020-01-07T18:03:01Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Gr&#233;gory Roure</dc:creator>


		<dc:subject>Seconde</dc:subject>
		<dc:subject>R&#233;solutions d'&#233;quations</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Lien vers des exercices auto-corrig&#233;s pour revoir les bases ou progresser en calcul alg&#233;brique&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://cote-d-albatre.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique392" rel="directory"&gt;Soutien&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://cote-d-albatre.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?mot1" rel="tag"&gt;Seconde&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://cote-d-albatre.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?mot147" rel="tag"&gt;R&#233;solutions d'&#233;quations&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;La ma&#238;trise du calcul alg&#233;brique (vu en 4ieme ;3ieme et 2nde) est primordiale pour la r&#233;ussite en sp&#233;cialit&#233; math (premi&#232;re) .&lt;br class='autobr' /&gt;
Les exercices suivants, s&#233;lectionn&#233;s sur le site Mathenpoche, proposent divers niveaux de difficult&#233;s selon si l'&#233;l&#232;ve souhaite revoir les bases du coll&#232;ge, se tester sur les bases du niveau seconde ou sur des calculs plus compliqu&#233;s (niveau seconde).&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt; Pour revoir les bases :&lt;/h3&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034;&gt;D&#233;velopper&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://mathenpoche.sesamath.net/?page=troisieme#troisieme_1_3_1_sesabibli/5c45b23c39510b6985be8f91&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Simple distributivit&#233; 1&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://mathenpoche.sesamath.net/?page=troisieme#troisieme_1_3_1_sesabibli/5c45b54039510b6985be8f94&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Simple distributivit&#233; 2&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://mathenpoche.sesamath.net/?page=troisieme#troisieme_1_3_1_sesabibli/5bc063c488a6655edd3632c5&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Double distributivit&#233; 1&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://mathenpoche.sesamath.net/?page=troisieme#troisieme_1_3_1_sesabibli/5bc0659d88a6655edd3632c6&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Double distributivit&#233; 2&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h4 class=&#034;spip&#034;&gt;Factoriser&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://mathenpoche.sesamath.net/?page=troisieme#troisieme_1_3_2_sesabibli/599bd690b4649c7d956f6167&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Avec facteur commun 1&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://mathenpoche.sesamath.net/?page=troisieme#troisieme_1_3_2_sesabibli/599bda72eaf4117d9ba5b0f3&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Avec facteur commun 2&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://mathenpoche.sesamath.net/?page=troisieme#troisieme_1_3_2_sesabibli/5c978426d9e4237dfac484f1&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Avec une diff&#233;rence de deux carr&#233;es (troisi&#232;me identit&#233; remarquable)&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Pour atteindre le niveau seconde :&lt;/h3&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034;&gt;D&#233;velopper&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://mathenpoche.sesamath.net/?page=seconde#seconde_2_3_4_sesabibli/5cc44cd7d9e4237dfac485e0&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;D&#233;velopper une identit&#233; remarquable 1&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://mathenpoche.sesamath.net/?page=seconde#seconde_2_3_4_sesabibli/59a53868a5e1a81ab705ba9f&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;D&#233;velopper une identit&#233; remarquable 2&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h4 class=&#034;spip&#034;&gt;Factoriser&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://mathenpoche.sesamath.net/?page=seconde#seconde_2_3_4_sesabibli/599bd690b4649c7d956f6167&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Avec facteur commun 1&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://mathenpoche.sesamath.net/?page=seconde#seconde_2_3_4_sesabibli/599bda72eaf4117d9ba5b0f3&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Avec facteur commun 2&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://mathenpoche.sesamath.net/?page=seconde#seconde_2_3_4_sesabibli/599bf551b4649c7d956f616c&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Factorisation avec la troisi&#232;me identit&#233;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Pour les &#233;l&#232;ves les plus &#224; l'aise&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://mathenpoche.sesamath.net/?page=seconde#seconde_2_3_4_sesabibli/599befeeeaf4117d9ba5b0f6&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Factorisation 3&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://mathenpoche.sesamath.net/?page=seconde#seconde_2_3_4_sesabibli/599bf232b4649c7d956f616a&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Factorisation 4&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://mathenpoche.sesamath.net/?page=seconde#seconde_2_3_4_sesabibli/59a550caa5e1a81ab705baa4&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;D&#233;velopper 3&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://mathenpoche.sesamath.net/?page=seconde#seconde_2_3_4_sesabibli/59a5868dd842b31abd3712c7&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;D&#233;velopper 4&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://mathenpoche.sesamath.net/?page=seconde#seconde_2_3_4_sesabibli/5ca5d9644bb1527df9236b8c&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Equation produit&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Quelques ressources pour travailler la g&#233;om&#233;trie rep&#233;r&#233;e (&#233;quations de droites et de cercles)</title>
		<link>https://cote-d-albatre.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article2858</link>
		<guid isPermaLink="true">https://cote-d-albatre.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article2858</guid>
		<dc:date>2019-12-21T17:30:24Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Gr&#233;gory Roure</dc:creator>


		<dc:subject>Equations de droites</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Liens vers des exercices en ligne, des vid&#233;os... sur les &#233;quations cart&#233;siennes de droites et de cercle (niveau sp&#233;cialit&#233; math premi&#232;re)&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://cote-d-albatre.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique392" rel="directory"&gt;Soutien&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://cote-d-albatre.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?mot138" rel="tag"&gt;Equations de droites&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Le site Mathenpoche propose des cours et exercices sur les &#233;quations de droites et de cercles, les &#233;l&#232;ves souhaitant progresser peuvent notamment travailler ceux-ci :&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://mathenpoche.sesamath.net/?page=seconde#seconde_3_4_4_sesabibli/5b3c7ec110c436345c07dd5d&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;tracer une droite &#224; partir de l'&#233;quation r&#233;duite (seconde)&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://mathenpoche.sesamath.net/?page=seconde#seconde_3_4_4_sesabibli/5cf50aa8e8933802147f4471&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;trouver un vecteur directeur&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://mathenpoche.sesamath.net/?page=seconde#seconde_3_4_4_sesabibli/5b3c871156755e345690d280&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;lecture graphique d'une &#233;quation de droite (seconde)&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://mathenpoche.sesamath.net/?page=seconde#seconde_3_4_4_sesabibli/5cb5c222d9e4237dfac485a3&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;equation d'une droite connaissant un point et un vecteur directeur&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://mathenpoche.sesamath.net/?page=premiere#premiere_4_2_4_sesabibli/5d1c671670dffc21dad32b35&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;vecteur normal&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://mathenpoche.sesamath.net/?page=premiere#premiere_4_2_4_sesabibli/5d1b7d2170dffc21dad32b34&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;equation d'une droite connaissant un vecteur normal et un point&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://mathenpoche.sesamath.net/?page=premiere#premiere_4_2_4_sesabibli/5d1f5190b0b0e021d8bbd157&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&#233;quation de cercle par centre et rayon&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://mathenpoche.sesamath.net/?page=premiere#premiere_4_2_4_sesabibli/5d1f8c89b0b0e021d8bbd159&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;centre et rayon connaissant l'&#233;quation du cercle&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le site WIMS propose aussi des exercices dont ceux-ci :&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://wims.unice.fr/wims/wims.cgi?module=H5/geometry/OEFbarypdtsc.fr&amp;cmd=new&amp;exo=objeqplan&amp;qnum=4&amp;scoredelay=&amp;seedrepeat=0&amp;qcmlevel=1&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&#233;quations de droites et de cercles&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le site &lt;a href=&#034;https://www.maths-et-tiques.fr/index.php/cours-maths/niveau-premiere#8&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Maths et tiques&lt;/a&gt; propose des cours et exercices (corrig&#233;s) en vid&#233;os, notamment pour tester rapidement si on a compris les bases deux QCM (&lt;a href=&#034;https://youtu.be/Hd6ym9uokPA&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;ici&lt;/a&gt; et &lt;a href=&#034;https://youtu.be/55Ouyd2xHKA&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;l&#224;&lt;/a&gt;) ; on peut aussi se tester sur les &#233;quations de &lt;a href=&#034;https://youtu.be/EChKrVI2NgA&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;cercles&lt;/a&gt;, ou de &lt;a href=&#034;https://youtu.be/wsxprg9WAlU&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;droites&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Enfin, vous pouvez trouver ci-jointe une &#034;carte mentale&#034; r&#233;sumant les principales connaissances &#224; avoir sur les &#233;quations de droites et de cercles (N'y figurent pas les m&#233;thodes, comme savoir tracer une droite &#224; partir de son &#233;quation, ou &#224; l'aide d'un syst&#232;me d'&#233;quations, &#234;tre capable de trouver les coordonn&#233;es des points d'intersections de deux droites ; d'une droite et d'un cercle).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_2402 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;67&#034; data-legende-lenx=&#034;xx&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://cote-d-albatre.lycee.ac-normandie.fr/IMG/pdf/carte_mentale_droites_cercles.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 50.7 kio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://cote-d-albatre.lycee.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1773045751' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre '&gt;&lt;strong&gt;Carte mentales sur les &#233;quations de droites et de cercles
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;div class='spip_doc_credits '&gt;roure g
&lt;/div&gt;
&lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Liens vers des exercices en lignes sur les fonctions (g&#233;n&#233;ralit&#233;s et affines)</title>
		<link>https://cote-d-albatre.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article2122</link>
		<guid isPermaLink="true">https://cote-d-albatre.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article2122</guid>
		<dc:date>2019-11-26T12:58:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Gr&#233;gory Roure</dc:creator>


		<dc:subject>Seconde</dc:subject>
		<dc:subject>Fonctions (lectures graphiques)</dc:subject>
		<dc:subject>Fonctions affines</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Lien vers des exercices en ligne sur les fonctions (niveau seconde)&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://cote-d-albatre.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique392" rel="directory"&gt;Soutien&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://cote-d-albatre.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?mot1" rel="tag"&gt;Seconde&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://cote-d-albatre.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?mot116" rel="tag"&gt;Fonctions (lectures graphiques)&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://cote-d-albatre.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?mot146" rel="tag"&gt;Fonctions affines&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Les &#233;l&#232;ves de secondes peuvent s'entra&#238;ner sur les exercices suivants s&#233;lectionn&#233;s sur les sites Mathenpoche et Wims :&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;G&#233;n&#233;ralit&#233;s sur les fonctions :&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;a href=&#034;https://mathenpoche.sesamath.net/?page=seconde#seconde_4_1_4_sesabibli/2215&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Tableau de valeurs et vocabulaire&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Deux tableaux de valeurs &#224; obtenir &#224; la calculatrice : &lt;a href=&#034;https://mathenpoche.sesamath.net/?page=seconde#seconde_4_1_4_sesabibli/2225&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;polyn&#244;me de degr&#233; 3&lt;/a&gt; et &lt;a href=&#034;https://mathenpoche.sesamath.net/?page=seconde#seconde_4_1_4_sesabibli/2226&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;avec un quotient&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Lecture d'images et d'ant&#233;c&#233;dents &lt;a href=&#034;https://mathenpoche.sesamath.net/?page=seconde#seconde_4_1_4_sesabibli/5cb08f524bb1527df9236bcc&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;version 1&lt;/a&gt; et &lt;a href=&#034;https://mathenpoche.sesamath.net/?page=seconde#seconde_4_1_4_sesabibli/2219&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;version 2&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; R&#233;solutions graphiques d'&lt;a href=&#034;https://mathenpoche.sesamath.net/?page=seconde#seconde_4_1_4_sesabibli/5cb891a4d9e4237dfac485af&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&#233;quations&lt;/a&gt; et d'&lt;a href=&#034;https://mathenpoche.sesamath.net?page=seconde#seconde_4_1_4_sesabibli/32571&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;in&#233;quations&lt;/a&gt; avec &lt;a href=&#034;https://mathenpoche.sesamath.net?page=seconde#seconde_4_1_4_sesabibli/32572&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;deux courbes&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Tableaux de signes &lt;a href=&#034;https://mathenpoche.sesamath.net/?page=seconde#seconde_4_3_4_sesabibli/49590&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;ex 1&lt;/a&gt; et &lt;a href=&#034;https://mathenpoche.sesamath.net/?page=seconde#seconde_4_3_4_sesabibli/5ab78eddccd3676ba81d3ea5&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;ex 2&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;a href=&#034;http://wims.unice.fr/wims/wims.cgi?module=H4/analysis/oeffonctgen.fr&amp;cmd=new&amp;exo=lectgrantec2&amp;exo=lectgrimage&amp;exo=eqgr1&amp;exo=ineqgr2&amp;exo=eqgr2&amp;exo=ineqgr2dtes&amp;exo=ineqgr2courbes&amp;exo=ineqgr&amp;qnum=8&amp;random=0&amp;scoredelay=&amp;seedrepeat=0&amp;qcmlevel=3&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Lectures graphiques en vrac&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Fonctions affines :&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;On peut s'aider pour la d&#233;termination de l'expression d'une fonction affine des cours d'Yvan Monka sur son site Maths et tiques : &lt;a href=&#034;https://youtu.be/E0NTyDRqWfM&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;par lecture graphique&lt;/a&gt; et &lt;a href=&#034;https://youtu.be/cXl6snfEJbg&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;par le calcul&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Correspondances &#233;quations/courbes &lt;a href=&#034;https://wims.unice.fr/wims/wims.cgi?module=H3/analysis/oefaffif.fr&amp;cmd=new&amp;exo=CORfonct3&amp;exo=CORfonct4&amp;exo=CORfonct5&amp;exo=qcmequa&amp;exo=qcmfonct&amp;qnum=5&amp;random=0&amp;scoredelay=&amp;seedrepeat=0&amp;qcmlevel=1&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;ex 1&lt;/a&gt; et &lt;a href=&#034;https://wims.unice.fr/wims/wims.cgi?module=H3/geometry/oefaffine.fr&amp;cmd=new&amp;exo=eqdroite&amp;exo=eqdroite1&amp;qnum=2&amp;random=0&amp;scoredelay=&amp;seedrepeat=0&amp;qcmlevel=1&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;ex 2&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;a href=&#034;https://mathenpoche.sesamath.net/?page=troisieme#troisieme_2_3_6_sesabibli/2261&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Coefficient directeur et ordonn&#233;e &#224; l'origine&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Trouver &lt;a href=&#034;https://wims.unice.fr/wims/wims.cgi?module=H3/analysis/oefaffif.fr&amp;cmd=new&amp;exo=fnctaff4&amp;qnum=2&amp;random=0&amp;scoredelay=&amp;seedrepeat=0&amp;qcmlevel=1&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;l'expression&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;a href=&#034;https://mathenpoche.sesamath.net/?page=seconde#seconde_4_3_4_sesabibli/32573&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Signe d'une fonction affine&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Signe d'un produit d'affines &lt;a href=&#034;https://mathenpoche.sesamath.net/?page=seconde#seconde_4_3_4_sesabibli/32585&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;seul&lt;/a&gt; et avec &lt;a href=&#034;https://mathenpoche.sesamath.net/?page=seconde#seconde_4_3_4_sesabibli/32576&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;in&#233;quation&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Exercices en ligne sur les algorithmes et les suites</title>
		<link>https://cote-d-albatre.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article2292</link>
		<guid isPermaLink="true">https://cote-d-albatre.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article2292</guid>
		<dc:date>2019-11-12T11:42:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Gr&#233;gory Roure</dc:creator>


		<dc:subject>Premi&#232;re STMG</dc:subject>
		<dc:subject>Suites num&#233;riques</dc:subject>
		<dc:subject>Suites g&#233;om&#233;triques</dc:subject>
		<dc:subject>Algorithmique</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Exercices pour appliquer, comprendre ou cr&#233;er des algorithmes en lien avec les suites (niveau premi&#232;res / terminales S, ES et STMG)&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://cote-d-albatre.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique392" rel="directory"&gt;Soutien&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://cote-d-albatre.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?mot88" rel="tag"&gt;Premi&#232;re STMG&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://cote-d-albatre.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?mot113" rel="tag"&gt;Suites num&#233;riques&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://cote-d-albatre.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?mot115" rel="tag"&gt;Suites g&#233;om&#233;triques&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://cote-d-albatre.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?mot136" rel="tag"&gt;Algorithmique&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Avant de passer aux exercices sp&#233;cifiques sur les algorithmes li&#233;s aux suites, il peut &#234;tre bon de revoir ce qu'est une boucle via les exercices de mathenpoche :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://mathenpoche.sesamath.net/?page=seconde#seconde_1_1_3_sesabibli/5cd1df1e9d4088546c21b39e&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;exercice sur les boucles &#034;pour&#034;&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://mathenpoche.sesamath.net/?page=seconde#seconde_1_1_3_sesabibli/5cd1e3779d4088546c21b39f&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;idem mais en python&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://mathenpoche.sesamath.net/?page=seconde#seconde_1_1_3_sesabibli/5cd5dcf429e680546e46cf39&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;boucle &#034;tant que&#034;&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://mathenpoche.sesamath.net/?page=seconde#seconde_1_1_3_sesabibli/5cd5dd8729e680546e46cf3a&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;idem mais en python&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;On peut alors passer aux exercices suivants s&#233;lectionn&#233;s sur le site Wims, qui peuvent permettre de progresser sur les suites num&#233;riques et les algorithmes qui leur sont associ&#233;s.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;http://wims.unice.fr/wims/wims.cgi?module=H5/algo/oefsequence.fr&amp;cmd=new&amp;exo=algo_suite_4&amp;exo=algo_suite_5&amp;qnum=2&amp;scoredelay=&amp;random=0&amp;qcmlevel=3&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;ex&#233;cuter un algorithme&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://wims.unice.fr/wims/wims.cgi?module=H5/algo/oefsequence.fr&amp;cmd=new&amp;exo=algo_suite_1&amp;exo=algo_suite_2&amp;exo=algo_suite_3&amp;qnum=3&amp;scoredelay=&amp;random=0&amp;qcmlevel=3&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&#233;crire un algorithme affichant un terme de rang donn&#233;&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://wims.unice.fr/wims/wims.cgi?module=H5/algo/oefsequence.fr&amp;cmd=new&amp;exo=algo_suite_6&amp;qnum=2&amp;scoredelay=&amp;qcmlevel=3&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Autre algorithme &#224; &#233;crire&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://wims.unice.fr/wims/wims.cgi?module=H5/algo/oefsequence.fr&amp;cmd=new&amp;exo=que_fait_cet_algo&amp;qnum=2&amp;scoredelay=&amp;qcmlevel=3&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;comprendre le r&#244;le d'un algorithme&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://wims.unice.fr/wims/wims.cgi?module=H5/algo/oefsequence.fr&amp;cmd=new&amp;exo=algo_suite_7&amp;qnum=1&amp;qcmlevel=3&amp;scoredelay=&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;recherche de seuil (avec une premi&#232;re question sur les suites g&#233;om&#233;triques)&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Travailler les (in)&#233;quations et les intervalles, travailler les ensembles de nombres</title>
		<link>https://cote-d-albatre.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article2329</link>
		<guid isPermaLink="true">https://cote-d-albatre.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article2329</guid>
		<dc:date>2019-10-15T10:38:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Gr&#233;gory Roure</dc:creator>


		<dc:subject>Seconde</dc:subject>
		<dc:subject>R&#233;solutions d'&#233;quations</dc:subject>
		<dc:subject>R&#233;solutions d'in&#233;quations</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Liens vers des exercices auto-corrig&#233;s sur les in&#233;quations, intervalles et ensembles de nombres (niveau seconde)&lt;/p&gt;

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&lt;a href="https://cote-d-albatre.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique392" rel="directory"&gt;Soutien&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://cote-d-albatre.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?mot1" rel="tag"&gt;Seconde&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://cote-d-albatre.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?mot147" rel="tag"&gt;R&#233;solutions d'&#233;quations&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://cote-d-albatre.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?mot148" rel="tag"&gt;R&#233;solutions d'in&#233;quations&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Les &#233;l&#232;ves (principalement de seconde) qui souhaitent s'entra&#238;ner sur les r&#233;solutions d'&#233;quations et d'in&#233;quations, en adoptant les bonnes m&#233;thodes (&#224; savoir, raisonner en terme d'op&#233;rations) peuvent r&#233;aliser les exercices en ligne suivant (issus des sites mathenpoche, WIMS et qcmdemath) :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pour commencer, revoir les m&#233;thodes, avec des calculs ex&#233;cut&#233;s automatiquement (Remarque : Il se peut que le site vous demande de simplifier alors que ce n'est plus la peine, si vous avez r&#233;ussi &#224; isoler x, c'est bon.) :&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://wims.unice.fr/wims/wims.cgi?session=KLEFB1ACF9.3&amp;lang=fr&amp;cmd=new&amp;mode=3&amp;natcoef=entier&amp;difficulte=2&amp;nbreexo=1&amp;module=H3%2Falgebra%2Feqineq.fr&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;in&#233;quation 1&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://wims.unice.fr/wims/wims.cgi?session=KLEFB1ACF9.3&amp;lang=fr&amp;cmd=new&amp;mode=3&amp;natcoef=entier&amp;difficulte=3&amp;nocalcul=1&amp;nbreexo=1&amp;module=H3%2Falgebra%2Feqineq.fr&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;in&#233;quation 2&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://wims.unice.fr/wims/wims.cgi?session=KLEFB1ACF9.3&amp;lang=fr&amp;cmd=new&amp;mode=3&amp;natcoef=entier&amp;difficulte=4&amp;nocalcul=1&amp;nbreexo=1&amp;module=H3%2Falgebra%2Feqineq.fr&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;in&#233;quation 3&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le m&#234;me principe mais cette fois-ci vous devez simplifier vous m&#234;me :&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://mathenpoche.sesamath.net/?page=seconde#seconde_2_2_4_sesabibli/599ac1eceaf4117d9ba5b0de&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;version simple&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://mathenpoche.sesamath.net/?page=seconde#seconde_2_2_4_sesabibli/599ae5c8eaf4117d9ba5b0e4&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;version plus difficile&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pour travailler sp&#233;cifiquement sur les intervalles :&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://mathenpoche.sesamath.net/?page=seconde#seconde_2_2_4_sesabibli/32562&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;traduire un in&#233;galit&#233; en intervalle&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.qcmdemath.net/math/QCM10.htm&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;m&#234;me type d'exercice sur un autre site&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://mathenpoche.sesamath.net/?page=seconde#seconde_2_2_4_sesabibli/5d767ba02e4d8121a8ea4f1d&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;intervalles et in&#233;quations&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pour travailler la mise en &#233;quation (et bien s&#251;r, m&#234;me si ce n'est pas demand&#233;, vous pouvez les r&#233;soudre !) :&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://wims.unice.fr/wims/wims.cgi?module=H3/algebra/OEFevalwimsequat.fr&amp;cmd=new&amp;exo=miseequation1&amp;exo=miseequation2&amp;exo=miseequation3&amp;exo=miseequation4&amp;exo=miseequation5&amp;qnum=5&amp;scoredelay=&amp;random=0&amp;intro_expert=yes&amp;intro_presentsol=1&amp;intro_check=3&amp;intro_check=4&amp;intro_expow=1&amp;intro_sepow=1&amp;intro_precw=0.9&amp;intro_qcmpresent=4&amp;intro_check=1&amp;intro_check=2&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;S&#233;rie de cinq exercices&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Pour une m&#233;thode et des exemples tr&#232;s d&#233;taill&#233;s sur la mise en &#233;quation, vous pouvez aussi consulter ce &lt;a href=&#034;http://passeport.univ-lille1.fr/site/Math-va/AgrimediaCD/Equations/Dossier%202%20-%20Mise%20en%20%C3%A9quation%20et%20R%C3%A9solution%20d'un%20probl%C3%A8me.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;lien&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;D'autres r&#233;solutions d'&#233;quations :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;http://wims.unice.fr/wims/wims.cgi?session=KLEFB1ACF9.2&amp;+lang=fr&amp;+module=H3%2Falgebra%2Feqineq.fr&amp;+cmd=new&amp;+worksheet=P4&amp;+mode=1&amp;+natcoef=entier&amp;+difficulte=1&amp;+nocalcul=1&amp;+nbreexo=2&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&#233;quation 1&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://wims.unice.fr/wims/wims.cgi?session=KLEFB1ACF9.2&amp;+lang=fr&amp;+module=H3%2Falgebra%2Feqineq.fr&amp;+cmd=new&amp;+worksheet=P4&amp;+mode=1&amp;+natcoef=entierrel&amp;+difficulte=2&amp;+nocalcul=1&amp;+nbreexo=2&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&#233;quation 2&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://wims.unice.fr/wims/wims.cgi?session=KLEFB1ACF9.2&amp;+lang=fr&amp;+module=H3%2Falgebra%2Feqineq.fr&amp;+cmd=new&amp;+worksheet=P4&amp;+mode=1&amp;+natcoef=fractionsrel&amp;+difficulte=2&amp;+nocalcul=1&amp;+nbreexo=2&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&#233;quation 3&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://wims.unice.fr/wims/wims.cgi?session=KLEFB1ACF9.2&amp;+lang=fr&amp;+module=H3%2Falgebra%2Feqineq.fr&amp;+cmd=new&amp;+worksheet=P4&amp;+mode=1&amp;+natcoef=entierrel&amp;+difficulte=3&amp;+nocalcul=1&amp;+nbreexo=2&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&#233;quation 4&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pour s'entra&#238;ner sur les ensembles de nombres, le site qcm de math propose plusieurs exercices int&#233;ressants :&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.qcmdemath.net/math/QCM98/QCM98.html&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;glisser un nombre dans les bons ensembles&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.qcmdemath.net/calcul/ensemble-de-nombres/qcm1/vrai-faux.htm&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;vrai ou faux&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.qcmdemath.net/math/QCM43.htm&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;qcm&lt;/a&gt; (il faut faire la v&#233;rification &#224; chaque question pour savoir si on a bon)&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Liens vers des exercices en lignes pour s'entra&#238;ner sur python (niveau seconde)</title>
		<link>https://cote-d-albatre.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article2844</link>
		<guid isPermaLink="true">https://cote-d-albatre.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article2844</guid>
		<dc:date>2019-10-10T09:01:48Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Gr&#233;gory Roure</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Liens vers une s&#233;lection d'exercices auto-corrig&#233;s sur python&lt;/p&gt;

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&lt;a href="https://cote-d-albatre.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique392" rel="directory"&gt;Soutien&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Le site mathenpoche propose des exercices niveau seconde pour s'entra&#238;ner sur l'algorithmique et le logiciel python. Les exercices suivants sont particuli&#232;rement recommand&#233;s :&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Pour comprendre sans python :&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://mathenpoche.sesamath.net/?page=seconde#seconde_1_1_3_sesabibli/5cc837f0d9e4237dfac485f0&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;instruction conditionnelle sans python&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://mathenpoche.sesamath.net/?page=seconde#seconde_1_1_3_sesabibli/5cd1df1e9d4088546c21b39e&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;boucle &#034;pour&#034; sans python&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://mathenpoche.sesamath.net/?page=seconde#seconde_1_1_3_sesabibli/5cd5dcf429e680546e46cf39&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;boucle &#034;tant que&#034; sans python&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Pour s'entra&#238;ner avec python :&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://mathenpoche.sesamath.net/?page=seconde#seconde_1_1_3_sesabibli/5cf15274e8933802147f4462&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;syntaxe python&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://mathenpoche.sesamath.net/?page=seconde#seconde_1_1_3_sesabibli/5cf11c87a41967021bb68cb3&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;notion de variable&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://mathenpoche.sesamath.net/?page=seconde#seconde_1_1_3_sesabibli/5cc838b54bb1527df9236c35&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;instruction conditionnelle&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://mathenpoche.sesamath.net/?page=seconde#seconde_1_1_3_sesabibli/5cd1e3779d4088546c21b39f&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;boucle &#034;pour&#034;&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Remarque&lt;/strong&gt; : l'instruction &#034;for k in range (3)&#034; est &#233;quivalente &#224; &#034;for k in range (0,3)&#034;, c'est-&#224;-dire &#034;pour k allant de 0 &#224; 2&#034; ou plus simplement encore, si la variable k n'intervient pas &#224; l'int&#233;rieur de la boucle, &#224; &#034;r&#233;p&#233;ter 3 fois&#034;.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://mathenpoche.sesamath.net/?page=seconde#seconde_1_1_3_sesabibli/5cd5dd8729e680546e46cf3a&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;boucle &#034;tant que&#034;&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://mathenpoche.sesamath.net/?page=seconde#seconde_1_1_3_sesabibli/5cf3f263a41967021bb68cbb&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;cr&#233;er une fonction&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://mathenpoche.sesamath.net/?page=seconde#seconde_1_1_3_sesabibli/5ccede3d9d4088546c21b387&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;cr&#233;er un programme&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://mathenpoche.sesamath.net/?page=seconde#seconde_1_1_3_sesabibli/5ccf271629e680546e46cf0f&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;cr&#233;er un programme en un peu plus dur&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



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